CUESTIONARIO REVOLUCIÓN RUSA

CUESTIONARIO REVOLUCION RUSA

2. ¿En qué consistió la revolución de 1905? ¿Cuáles fueron sus causas? ¿Qué sectores sociales participaron en la misma? ¿Qué consecuencias tuvo?

El estallido revolucionario de 1905 sirvió de precedente y referente al de 1917. Fue fruto del malestar que provocó la crisis económica que azotaba Rusia (crisis de subsistencias, desempleo), y del descontento causado por la derrota militar frente a Japón.

-La concesión de libertades cívicas.

-La extensión del derecho al voto a todas las clases, es decir, el sufragio universal.

-La creación de una Duma (parlamento o asamblea) con poderes legislativos elegida democráticamente, con lo que la monarquía teóricamente pasaba de ser absoluta a constitucional. La autocracia daba paso a una cierta democracia.

En el plano económico y social:

La necesidad de modernizar el agro, principal fuente de riqueza de Rusia llevó al primer ministro Stolypin a una serie de reformas:

    -Supresión del Mir al que habían quedado vinculados los campesinos a raíz de su emancipación en 1861.

    -Reparto de las tierras comunales, divididas en lotes, entre los campesinos sin propiedades.

4. ¿Qué dos tendencias políticas revolucionarias confluyen frente al zarismo en 1917?

Las 2 tendencias fueron:

Los Bolcheviques "miembro de la mayoría". Eran un grupo político radicalizado dentro del Partido Obrero Socialdemócrata de Rusia, dirigido por Lenin,la capacidad de organización, quienes debían portar como programa revolucionario que el proletariado conquistara el poder político (dictadura del proletariado), para llevar a cabo la revolución.

Los Mencheviques

Los mencheviques ("miembro de la minoría") eran la facción moderada del movimiento revolucionario ruso que emergió en 1903 tras la disputa entre Vladimir Lenin y Julius Martov, ambos miembros del Partido Obrero Socialdemócrata de Rusia; pensaban que era preferible contar con una base partidaria amplia, a diferencia del modelo de partido único de "vanguardia del proletariado" que proponía Lenin.

6. ¿Qué problemas atravesó el Gobierno Provisional de Kerenski en 1917? ¿En qué desembocaron?

-Kenrensi subió al poder, Frente a él va a tener a la extrema derecha como el general Kornilov que intenta restaurar el régimen zarista, y a la extrema izquierda con los soviets a la cabeza.

- El  golpe de Estado de Kornilov fue un fracaso y Kerenski coloca a este general fuera de la ley. Frente a los soviets este reacciona con energía y los llevará a la clandestinidad.

- Se da un clima social insostenible ya que los campesinos inician la ocupación de tierras, los patronos responden a los obreros con el cierre de las fábricas, los secuestros de patronos y las huelgas están a la orden del día.

- Y pronto Kerenski cae cuando se produzca el levantamiento bolchevique de Octubre.

8. ¿Cómo se desarrolló la "Guerra Civil"? ¿Qué bandos se enfrentaron? ¿Qué papel jugaron las potencias extranjeras?

La Guerra Civil Rusa fue un conflicto armado que tuvo lugar entre 1917 y 1923 en el territorio del  Imperio ruso, entre el nuevo gobierno bolchevique y su Ejército Rojo, en el poder desde la Revolución de octubre de 1917, y del otro lado los militares del ex ejército zarista y opositores al bolchevismo, agrupados en el denominado Movimiento Blanco, compuesto por conservadores y liberales favorables a la monarquía y socialistas contrarios a la revolución bolchevique y relacionados estrechamente a la Iglesia ortodoxa rusa.

Ambos bandos tuvieron aliados temporales, el Ejército Rojo a menudo con izquierdistas y grupos revolucionarios, y las fuerzas del Ejército Blanco con muchos ejércitos extranjeros (Estados Unidos, Japón, Francia)

10. ¿Qué ideas tenía Lenin acerca de la internacionalización de la revolución?

De las ideas de Lenin fue crear la primera gran adaptación del marxismo, especialmente en relación con Rusia. Lenin consideraba que el capitalismo había pasado de una etapa casi exclusivamente industrial a otra financiera, por lo que a la lucha de clases se había añadido la lucha entre los Estados por las materias primas, las colonias y el mercado. 

También tenía en cuenta que los países que tenían mejor desarrollo industrialmente podrían triunfar, con esto se puede decir que los países mejor desarrollados iban evolucionando económicamente.

12. ¿Qué dos tendencias se observan en el arte y la cultura en general durante los años siguientes a la revolución?

-El movimiento Proletkult (Con Lenin) y el socialismo realista (Stalin).

Durante la Revolución rusa se inició un movimiento para poner todas las artes al servicio de la dictadura del proletariado. El instrumento para ello se creó días antes de la Revolución de octubre, conocida como Proletkult, (Organizaciones proletarias de cultura e ilustración)..

Las ideas de Proletkult atrajeron a la vanguardia rusa, que luchaba por librarse de las convenciones del "arte burgués". Entre las personas destacadas de este movimiento estuvo Kazimir Malévich. Sin embargo, las ideas de la vanguardia, con el tiempo, chocaron con la dirección, patrocinada desde el Estado, del recién surgido realismo socialista.

14. ¿Qué caracterizó la economía soviética desde el término de la NEP hasta los años 70? ¿Cómo se vieron afectados el sector agrario e industrial?

El NEP (Nueva política económica) proponía a que los que dirigen a los soviéticos tuvieran un cambio muy fuerte tanto políticamente y económicamente  apoyaron al  campesino y avanzaron un mercado capitalista que esta conectado  en el comunismo. se buscaba tener al pueblo feliz cumpliendo le las necesidades del pueblo. 

16. Analiza el texto y contesta a las cuestiones:

    "La lucha de la clase obrera fue con frecuencia acompañada de derrotas. Y, sin embargo, la sociedad capitalista lleva en sí misma la victoria final del proletariado ¿Por qué? Sencillamente porque el desarrollo del capitalismo lleva consigo la transformación de grandes masas populares en proletariado. La victoria del gran capital implica la ruina del artesano, del pequeño comerciante y del campesino. Cada paso que da el desenvolvimiento capitalista aumenta el número de proletarios. Cuando la burguesía sofoca movimientos obreros consolida el orden social capitalista. El desarrollo del orden social capitalista trae la ruina para millones de pequeños propietarios y campesinos, haciéndolos siervos del capital. Con esto crece el número de proletarios, o sea de los enemigos de la sociedad capitalista. La clase obrera, no sólo se hace numéricamente más fuerte, sino también más compacta. ¿Por qué razones? Precisamente porque con el desarrollo del capitalismo crecen también las fábricas. Cada gran fábrica alberga entre sus muros millares y hasta decenas de millares de obreros. Estos obreros trabajan en estrecho contacto entre sí. Ven fácilmente cómo los explota el empresario capitalista, se dan cuenta en seguida de que todo obrero es el amigo y compañero de los demás obreros. Unidos en el trabajo, aprenden a obrar de común acuerdo. Tienen además la posibilidad de entenderse con más rapidez. He aquí por qué con el desarrollo dl capitalismo crece, no sólo el número, sino la unión de la clase obrera."

    Nikolai Bujarin: El ABC del comunismo.

2. ¿Qué contradicción hace notar el autor entre el desarrollo del capitalismo y su desaparición?

La contradicción es en que en sí mismo el capitalismo tiene su propia destrucción ya que cuando se unió en las fábricas de los proletariados que originó, ésta hará una nueva revolución o un cambio social  destruido por sí mismo.

El proletariado, ya que es el grupo que sufre directamente la opresión de los burgueses o capitalistas. El artesano, el pequeño comerciante o el campesino, por poner ejemplos, no están sometidos por el capitalista.

18. Describe, analiza y comenta la fotografía.

En la imagen se ve como Estalin y Lenin se ven felices como fue progresando la revolución rusa y el socialismo,"ellos están felices por la gente"

 20. Aclara el significado de los siguientes términos:

1. Autocracia: El término procede del griego "autos", "uno mismo" y "khratos", poder. Designa al sistema de gobierno cuya autoridad recae sobre una sola persona sin ningún límite de autoridad. Es especialmente aplicable a los zares de Rusia, cuyo poder no estaba condicionado por ningún grupo social, ley o tradición.

Soviet: Agrupaciones o asambleas de obreros, soldados y campesinos rusos que surgieron por primera vez durante la Revolución de 1905 en oposición al zarismo, constituyendo una fuerza fundamental durante la de 1917, que logró derribarlo.

Menchevique: Grupo integrante del Partido Social Demócrata ruso, en la oposición durante el zarismo. Su principal líder fue Julius Martov. Los mencheviques eran partidarios de hacer de Rusia un país democrático burgués al estilo occidental como paso previo al socialismo. En el Congreso de Londres (1903) se opusieron a sector más radical del partido, los bolcheviques, quedando en minoría con respecto a ellos. A partir de entonces recibieron el apelativo de "minoritarios". En 1912 se separaron de los bolcheviques.

Bolchevique: Uno de los grupos integrantes de la oposición al zarismo. Constituyó el ala más radical del Partido Socialdemócrata Ruso. Los bolcheviques eran partidarios de la implantación de la dictadura del proletariado teorizada por Carlos Marx y de la unión de obreros y campesinos como fórmula para conseguir la destrucción del zarismo y la conquista del poder.

Kerenski: Aleksandr Fiódorovich Kérenski (22 de abriljul./ 4 de mayo de 1881greg. Nueva York, 11 de junio de 1970) fue un político social-revolucionario, abogado de profesión, y dirigente revolucionario ruso que desempeñó un papel primordial en el derrocamiento del régimen zarista en Rusia. Fue el segundo y último primer ministro del Gobierno provisional instaurado tras la Revolución de Febrero y su figura principal.1? Fue capaz de hacer fracasar el golpe de Kornílov, pero no pudo evitar la Revolución de Octubre en la que los bolcheviques tomaron el poder.

Comunismo de guerra: fue el sistema económico y político que existió en la Rusia soviética durante la Guerra Civil Rusa, a partir de 1917 a 1921. ... Terminó el 21 de marzo de 1921 con el inicio de la NEP (Nueva Política Económica), que duró hasta 1928.

 Economía planificada: Una economía planificada es aquella en la que la mayor parte de la economía está prevista por una autoridad del gobierno central. Esto se contrasta con una Economía Centralizada, en la que el estado asigna sus recursos según sea necesario, sin tener que adherirse a los principios del mercado.

   Purga: el aislamiento social de un grupo de personas de ideología contraria al régimen. Las purgas han sido un instrumento de poder político desde por lo menos la antigüedad. Expulsión o eliminación por motivos políticos o ideológicos de funcionarios o miembros de una organización

Plan Quinquenal: fueron una serie de proyectos internacionales centralizados2? en el eficiente desarrollo económico de la creciente Unión Soviética. Estos proyectos fueron desarrollados por el Gosplán basándose en la "Teoría de las fuerzas productivas", que era parte de las directrices generales del Partido Comunista para el desarrollo económico. La realización del plan llegó a ser la insignia de la burocracia soviética (consultar Economía de la URSS). Esto ayudó al desarrollo rápido de la industria, y en especial de la industria pesada plan propuesto por Stalin

    Mercado negro: Un mercado negro es aquel en el que se intercambian bienes y servicios cuya producción y/o distribución es ilegal.Al estar compuestos por transacciones ilegales, los mercados negros tienden a aparecer en aquellos países o sectores con legislaciones más intervencionistas. La prohibición de ciertos productos hace que aquellos que lo demandan solo puedan acudir a mercados ilegales (mercados negros) para adquirirlos.

Colectivización: fue una política puesta en marcha por Iósif Stalin entre 1928 y 1933, para consolidar la tierra en dominio popular y la mano de obra en granjas de explotación colectiva o koljós y en granjas de explotación estatal o sovjós

Koljós: era una granja colectiva  en la Unión Soviética, que sustituyó al artel. La palabra koljós es una contracción que significa "granja colectiva"

Burocracia: es la organización o estructura que es caracterizada por procedimientos centralizados y descentralizados, división de responsabilidades, especialización del trabajo, jerarquía y relaciones impersonales.

 Lenin: nikolai -vladimir ilich ulianov- (1870-1924) Político y escritor ruso, Jefe de la revolución de 1917 y creador de la Unión Soviética. Creció en un ambiente de ideas avanzadas. Su padre era maestro, y su madre, era hija de un médico judío.

AUTOEVALUCION

ITEM	Justificación	Nota
1.       Desarrolle todas las actividades propuestas en la clase durante el tiempo dispuesto para tal fin	si pero algunas actividades me demore algo demás	90
2.       En la gran mayoría de las temáticas, comprendí las instrucciones y las desarrolle de acuerdo a estas	si se entendía muy bien las instrucciones,yo entendí todas las instrucciones	100
3.       Utilice la herramienta de trabajo de manera adecuada y optimice el tiempo de trabajo	si utilice bien las herramientas pero aveces no optimice bien mi tiempo	90
4.       Fui puntual con las llegadas a clase y cuando falte presente las respectivas excusas	yo llegue puntal a todas las clases	100
5.       Poseo un buen manejo de las herramientas TIC. Y cuando desconozco su uso soluciono el inconveniente con ayuda de tutoriales, mis pares o docente.	yo entiendo pero cuando no entiendo busco en Internet el significado y busco  ejemplos pero aveces no busco lo que no entiendo	90
6.       En las plenarias fui proactivo y genere un buen ambiente de trabajo.	si pero aveces no genere un buen ambiente de trabajo	90
7.       Me dirijo a mis compañeros con respeto y consideración.	a veces no me dirijo de buena manera a mis compañeros	80
8.       Mantengo un dialogo fluido con la tutora basado en el respeto	yo no mantengo un dialogo grosero con la  profesora	100
9.       Soy organizado y creativo a la hora de realizar mis actividades del blog	tengo algunas actividades en desorden	90
10.  TENGO UNA BUENA COMPRESIÓN DE LECTURA Y UNA BUENA REDACCIÓN	no tengo un buen  comprencion lectora  y aveces me enredo para escribir

 NOTA PUNTO 10                                                                                                    (90)

 

PROMEDIO:                                                                                                             83                                                                                                                  

IMPERIALISMO Y COLONIALISMO EJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA

ACTIVIDAD 1

• Identifique y analice las justificaciones para del colonialismo
  
  
  que es un abuso de poder porque como le dicen un rico a un pobre yo mando sobre utt todo lo que
• usted tenga es mio por que yo soy su "jefe"

• ¿Qué papel juega la idea de raza en el colonialismo?
  
  

R//=que las hay razas superiores,razas inferiores las superiores

tienen mas poder y control de las razas inferiores

• ¿Cuál es su opinión sobre la siguiente frase “Las razas superiores tienen el deber de civilizar a las razas inferiores”?
  
  
  R//=yo pienso que hay no hay igualada de razas,yo creo que los blancos son los que tiene

el poder sobre los negros

¿Qué implicaciones tiene esta idea?

R//=que siempre hay una raza que tiene mas poder que la otra pero la raza superior siempre va a ser mas cruel con el de inferior raza

ACTIVIDAD 2

Lea, compare y analicelos textos:

“Los Barbaros vs Nosotros” y “Nosotros vs los Civilizados”

los barbaros son personas que se discriminan y nosotros somo los que ayudamos a que los civilazados tengan un poder sobre los barbaros, los barbaros siempre estan trabajando y casi no descansan en cambio nosortros ylos civilazdos nos la pasamos mas descansando por que nos gusta en camnbio añlos barbaros les toca estar trabajando

Elabore un escrito ARGUMENTATIVO de mínimo 20 RENGLONES donde asuma y defienda una de las dos posiciones. para leerlo en CLASE. Nota: este documento tiene nota por aparte

R/=

Nacionalismo e Imperialismo

Justificación del Colonialismo

los países desarrollados dicen que las poblaciones pobres(países subdesarrollado) que son pobres tienen que tener un país que los lidere para controlar lo económico,político del país para que progrese.Yo pienso que esto es por tener un buen país puede mandar a otro por que tiene el poder .El colonialismo se vuelve un mercado  para los países que tienen mas poder."En el tiempo en que estamos y con la crisis que pasan todas las industrias europeas"

Las ideas son buenas porque como un país que era pobre pueda progresar y así el volver otro país igual esto va mejorando lo económico y social.los pises que los controlar vana poder aumentar su economia tambien como al colonisar les enseñan para que puedan estudiar y coger modales y ellos liderar su propia patria

en mi punto de vista al colonizar se quitan las culturas nativas para mejorar pero pueda que sirva,al colonizar muchas veces los cogen como esclavos y pagar un impuesto,le quitan muchos derechos y les ponen mas deberes,las razas inferiores(negras,criollos)son liderada por las razas superiores(blancos),los obligan a adaptarse a la cultura de las razas superiores y las razas inferiores les toca aguantarse por que si se revelan los castigan y muchas veces los torturan hasta matarlos en muchas películas o series se ve como a los negros los tienen como esclavos o sirvientes

esta lectura es como a todo le sacan justificación para que la gente siempre tenga una vista que los países que tienen el poder los muestran como los buenos pero en realidad ellos son los que mas maldad han hecho

en definitiva las razas superiores tienen mas poder que la razas inferiores y esto se ve clara mente en la actualida como muchos negros son discriminados y cogidos de esclavos 

CAUSAS DEL IMPERIALISMO

CAUSAS IMPERIALISTAS
Económica	Políticas		Ideológicas	Demográficas
La caída de precios provocado por la crisis de 1873, grabándolos con impuestos y los aranceles que prácticamente impedían la entrada de productos extranjeros, obligó a tener que buscar mercados nuevos, lejos de su control	En el último tercio del sigloXIX . el nacionalismo que en sus inicios  había estado ligado al liberalismo y el romanticismo se transformó  en un movimiento conservador  y significado componente del imperialismo. Desde posiciones nacionalistasy chovinistas se desarrollaron teorías racistas que justificaban e impulsaban la expansión territorial, con o sin el consentimiento de los		Desde posiciones nacionalistasy chovinistas se desarrollaronteorías racistas que justificaban e impulsaban la expansión territorial, con o sin el consentimiento de los pueblos autóctonos.	Con una industria floreciente y con la expansión económica que como hemos visto, respondían a distintos motivos, Europa sufrió una gran transformación en especial a finales del siglo XIX y principios del XX, el aumento demográfico.
Los Países Bajos, Inglaterra o Francia, necesitaban invertir en países fuera de Eurzopa para poder mover el exceso de dinero, encontrando formas como préstamos o bien invirtiendo en transportes como el ferrocarril, puertos o vías de comunicación.	Los estados adoptaron una política de prestigio en un intento de  atraerse a las masas populares y desarrollaron una acción diplomátic a dirigida por fuertes personalidades (Bismarck, Chamberlain, Jules Ferry,  Leopoldo de Bélgica, Cecil Rhodes, etc.) quienes, apoyadas en  gran medida por la prensa y otros medios, propugnaron desde una postura chovinista la formación y consolidación de extensos dominios coloniales	En sus formas más  Moderadas  el racismo se  disfrazó en ocasiones de un paternalismo  que sostenía la necesidad del hombre blanco de  “rescatar del atraso”  a las poblaciones autóctonas mediantela instrucción y  la educación.		En pocas décadas, la población europea llegó a duplicarse, algo que en principio era una buena noticia, pronto se convirtió en un problema. Los recursos comenzaron a escasear y a ser insuficientes para abastecer a tanta población. La solución fue la migración, cambiar el lugar de residencia en busca de una vida mejor o al menos, unas condiciones mejores.
La nueva industria floreciente de Europa, consecuencia de la Segunda Revolución Industrial, demandaba materias primas que ahora comenzaban a escasear en la vieja Europa. Materias primas como el oro, caucho, el cobre y por supuestos el petróleo.	las potencias ambicionaban alcanzar la hegemonía colonial mediante el control comercial militar de las rutas marítimas y terrestres, al tiempo que obstaculizaban  por todos los medios la  expansión de sus rivales.	En todas esas posiciones subyacía una ideología   de carácter etnocentrista  que ensalzaba  la cultura europea y occidental y  descalificaba al resto,  considerado bárbaro.		Los avances médicos, nuevas tecnologías, nuevos medicamentos gracias al descubrimiento de nuevas especies de árboles y plantas, con propiedades curativas. La investigación en cuerpos ya fallecidos, facilitó el conocimiento humano en medicina.
La exploración y conquista de zonas donde conseguir materias primas y energéticas abundantes y baratas. A las colonias se les asignó el papel de abastecer a las industrias metropolitanas	La llegada de los barcos a vapor suponen una gran avance y una gran revolución ya que ahora son capaces de abarcar mayores distancias y con una  velocidad constante. Sólo hay un pequeño problema, la necesidad de disponer de distintos puntos para el abastecimiento de carbón, estos puertos costeros deberían estar repartidos por todo el mundo para poder  llegar de un mar a otro.	Existía un fuerte interés por el descubrimiento y  el estudio de nuevas especies de animales y plantas , conocer nuevos territorios y realizar investigaciones de todo tipo. Esto hace que muchos científicos deseen progresar,  lanzándose a la aventura consiguiendo a cambio grandes avances en campos como la biología y la botánica.		En el período comprendido entre 1850 y 1900 la población europea pasó de 300 a 450 millones de almas. Las penosas condicionesde vida de la clase trabajadora en los países industrializados animó a muchos a buscar mejores perspectivas de vida en los territorios que iban ocupándose.
La utilización de   una   mano de obra no cualificada    pero barata y dócil  (en ocasiones esclava), que redujo los costes de extracción de las materias primas y contribuyó al éxito de la agricultura de plantación.	Las razones geoestratégicas eran resultado de la competencia  por el dominio de rutas navales, escalas necesarias  para el repostaje de carbón de los buques a vapor,  y de espacios continentales clave, como la denominada área pivote  del Asia Central o el imperio continuo en África (la continuidad territorial entre las  bases navales en mares opuestos.	Tras conocer las teorías de Darwin sobre la evolución de las especies por selección natural, sostenían que,  al igual que las distintas especies o razas,  las sociedades más avanzadas tenían derecho a imponerse y a seguir creciendo aunque fuera a costa de las más inferiores o retrasadas.		Este incremento demográfico también afectó a potencias asiáticas como Japón y continuó en ascenso hasta 1914. Parte de esa población fueabsorbida por los territorios coloniales a través de una persistente inmigración que en ocasiones llegó a alterar de manera sustancial la composición étnica de extensas áreas